為貫徹教育部等四部門《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》(教師〔2019〕6 號)，落實《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》等文件精神，2024年7月8日，由?？怂箍禂y手江西職業(yè)技術(shù)大學(xué)國家級“雙師型”教師培訓(xùn)基地聯(lián)合組織的工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù)職教國培項目在青島?？怂箍抵腔郛a(chǎn)業(yè)園成功舉辦。來自國內(nèi)多所院校的十幾位專家、教師，聚焦工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檢測領(lǐng)域，共同探討學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測技術(shù)在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，探索產(chǎn)教融合發(fā)展新模式。

產(chǎn)品質(zhì)量精密檢測技術(shù)一直是生產(chǎn)制造領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)，對領(lǐng)域內(nèi)的教學(xué)實踐、人才培養(yǎng)意義重大。?？怂箍祵ε嘤?xùn)項目進行了精心設(shè)計部署，專家教師團隊觀摩雙智賦能中心后，深入了解海克斯康精密檢測技術(shù)在汽車、航空、電子、醫(yī)療、能源等智能制造關(guān)鍵領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)應(yīng)用及解決方案。培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合行業(yè)典型案例，從理論到實踐幫助參訓(xùn)教師快速掌握相關(guān)技術(shù)技能，提升產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)一體化崗位實踐能力。

在智能制造數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，數(shù)字化質(zhì)量人才的需求進一步加大，人才鏈供給與產(chǎn)業(yè)需求難以充分匹配，學(xué)生培養(yǎng)與社會發(fā)展需求不同頻等問題愈加明顯。為此，?？怂箍荡蛟炝艘援a(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)及應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)主線的教學(xué)生態(tài)體系，助力教師技能提升與人才培養(yǎng)。未來，?？怂箍狄矊⒊掷m(xù)加強與各個院校的技術(shù)交流與合作，致力于提升“雙師型”教師教學(xué)實踐能力，專業(yè)打造數(shù)字化人才培養(yǎng)方案，探索生態(tài)型的產(chǎn)教融合新模式。

（轉(zhuǎn)載）