內(nèi)容簡介:組態(tài)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:組態(tài)軟件技術(shù)、專業(yè)教學(xué)、職業(yè)技能、模擬現(xiàn)場動畫教學(xué)、實踐動手能力
高等職業(yè)院校的辦學(xué)宗旨應(yīng)該是在注重理論教學(xué)環(huán)節(jié)時,更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)場實用技術(shù)和職業(yè)技能的能力培養(yǎng)。能力的培養(yǎng)又包括多方面,對自動化專業(yè)學(xué)生來說,組態(tài)軟件技術(shù)的應(yīng)用、實際、實踐動手能力以及現(xiàn)場分析問題和解決問題的能力確是必須具備的。國家教育部多次強(qiáng)調(diào)要注重學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。結(jié)合我們自動化專業(yè)的實際教學(xué)情況,談?wù)劷M態(tài)軟件在PLC課程中的應(yīng)用。
一、調(diào)整授課內(nèi)容和改進(jìn)學(xué)時分配
1、授課內(nèi)容調(diào)整
原有的教學(xué)計劃普遍偏向理論授課學(xué)時量,根本無法保證專業(yè)授課學(xué)時和實踐教學(xué)的要求,學(xué)生的實踐動手能力的提高,實習(xí)、實訓(xùn)等好多內(nèi)容都得不到實施。基于以上諸多因素,我們在《機(jī)電控制技術(shù)》教學(xué)大綱內(nèi)容的安排上,已經(jīng)有了很大程度上的改進(jìn):在保證后續(xù)專業(yè)課需要的基礎(chǔ)上,適當(dāng)減少理論基礎(chǔ)課的授課學(xué)時,加大實踐的教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時,特別注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié):專業(yè)課的實習(xí)、實訓(xùn)課程設(shè)計,主要專業(yè)課的實際現(xiàn)場教學(xué)實習(xí)等。真正讓學(xué)生學(xué)到有用的且較前沿的專業(yè)技術(shù)和技能,提高學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)和社會就業(yè)能力,學(xué)而有用。通過幾個學(xué)期的驗證,教學(xué)計劃內(nèi)容的改革、完善,取得了相當(dāng)理想的教學(xué)效果,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃了,學(xué)習(xí)的勁頭大了,就業(yè)的機(jī)會多了,學(xué)生和家長也滿意了,達(dá)到了理想的教學(xué)效果。
2、授課學(xué)時的改進(jìn):
理論授課學(xué)時和實踐教學(xué)學(xué)時比例達(dá)到1:1,大大加強(qiáng)了學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)。具體落實在以下這幾個方面:
1)加強(qiáng)實驗室實驗的學(xué)時和效果、質(zhì)量,要求負(fù)責(zé)的專業(yè)教師和實驗員自己必需親自做,真正做到拿做來教,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生做實驗,讓學(xué)生除了加深掌握理論知識,同時必需提高動手能力。
2)注重學(xué)生實訓(xùn)內(nèi)容的安排和學(xué)生實際工作環(huán)境的適應(yīng)能力鍛煉。在實訓(xùn)過程當(dāng)中,切實落實實訓(xùn)內(nèi)容,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,學(xué)生按要求自己獨(dú)立完成實訓(xùn)內(nèi)容,出現(xiàn)故障和問題自己解決,調(diào)試過程中,能夠及時分析、解決現(xiàn)場出現(xiàn)的問題。
3)校外實習(xí)和校內(nèi)實習(xí)的安排內(nèi)容緊湊、難易結(jié)合專業(yè)技能鍛煉全面。力爭在實習(xí)期間讓學(xué)生除了了解、掌握、加深對所學(xué)的專業(yè)知識,同時更多地接觸專業(yè)知識應(yīng)用的前沿知識和技術(shù),實際現(xiàn)場培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)知識的濃厚興趣和欲望,拿實際的應(yīng)用來證實和說明專業(yè)知識的實用價值。
二、在教育教學(xué)方法方面的改進(jìn)
專業(yè)課教師力爭在實訓(xùn)室、實驗室、實際工作現(xiàn)場上課,力求做到:理論結(jié)合實際教學(xué)的現(xiàn)場性；教學(xué)方法的直觀生動性；學(xué)生實際動手的主觀能動性。
1、理論授課和實踐動手能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合在一起,在實驗室、實訓(xùn)室、實際工作現(xiàn)場(到熱電廠等有關(guān)企業(yè),針對本門課程的實際應(yīng)用)組織實施教學(xué)內(nèi)容,不局限教材,結(jié)合專業(yè)知識和技能,多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一些實用的、應(yīng)用現(xiàn)場的專業(yè)技術(shù)和技能,只有讓學(xué)生熟悉專業(yè)知識和技能的實際應(yīng)用,他們才能對專業(yè)知識和技能產(chǎn)生濃厚的求知渴望,再經(jīng)過理論聯(lián)系實際的教學(xué)手段和方法,一個學(xué)時的理論,緊跟著一個學(xué)時的實際動手能力的培養(yǎng),教師“拿做來教”；學(xué)生“用做來學(xué)”,電氣控制技術(shù)課程我們就采用這種教學(xué)方法,機(jī)械設(shè)備的電氣控制技術(shù)采用到生產(chǎn)現(xiàn)場機(jī)械設(shè)備周圍授課,邊操作邊講解,大大提高了學(xué)生的動手能力的鍛煉,實戰(zhàn)技能的學(xué)習(xí),能夠培養(yǎng)出具有一定理論基礎(chǔ),較強(qiáng)的實際動手能力的就業(yè)學(xué)生,自動化專業(yè)學(xué)生就業(yè)供不應(yīng)求。
（立幟）
