優(yōu)傲學院
“優(yōu)傲機器人的質量是眾所周知的，如何使用協(xié)作機械臂才是決定您成功與否的關鍵。”我們與優(yōu)傲機器人（Universal Robots）全球培訓和教育主管Mikkel Vahl討論了UR學院在部署協(xié)作機器人方面的關鍵作用，以及開發(fā)世界上大型、全面的協(xié)作型機器人培訓平臺經(jīng)驗。
▲Mikkel Vahl（右二）屢獲殊榮的優(yōu)傲學院團隊
Q:您的專業(yè)背景不是工業(yè)自動化領域，是怎樣的機緣巧合讓您進入?yún)f(xié)作機器人的世界？
答：我的家鄉(xiāng)歐登塞（Odense）是優(yōu)傲機器人的總部所在地，現(xiàn)已發(fā)展成為全球機器人之都。我有從事教育行業(yè)的職業(yè)背景，這對于理解如何將實際的專業(yè)知識教授給學員，以將學習經(jīng)驗轉化為現(xiàn)實生活中的成果這一點至關重要。
Q:讓我們首先快速了解一下優(yōu)傲學院的現(xiàn)狀吧？
答：自2016年推出第一個學院模塊以來，我們已經(jīng)走了很長一段路。如今，我們已有來自130多個國家的100,000多名用戶，完成16種語言的在線和課堂式機器人技術培訓課程。我們在24個國家擁有65座授權培訓中心，并計劃在2021年建立更多的培訓中心。
我們之所以成立該學院，是為了培養(yǎng)企業(yè)內部的優(yōu)傲專家，并協(xié)助員工熟練掌握協(xié)作機器人的技能。迄今為止，我們似乎已成功完成這項任務，因為我們能清楚地看到，參加優(yōu)傲學院培訓的用戶已大大縮短其協(xié)作機器人的編程時間——并且他們開始以更快的速度建立機器人艦隊。我們的培訓范圍觸及各級學?！獜男W、大學到職業(yè)培訓中心，為他們提供編程和操作真實工業(yè)機器人的實踐經(jīng)驗。
Q:教育行業(yè)對協(xié)作機器人的反應如何？我們是否會開始在課堂上看到更多的協(xié)作機器人？
答：是的，對優(yōu)傲而言，教育部門是非常重要的重點領域。多年來，我們經(jīng)常聽到企業(yè)抱怨“技能差距”，即制造商難以找到熟練員工。讓先進的協(xié)作機器人進入課堂，有助于解決這一差距，并為學生提供即時的就業(yè)能力。協(xié)作型機器人是完美的課堂拍檔；不僅可安全應用于學生周圍，而且易于學習，但它又是學生離開學校環(huán)境后真正會遇到的工業(yè)機器人。盡管我非常贊賞與尊重LEGO等公司提供的眾多教育機器人，但它們并不是您將在工廠車間里會遇到的自動化解決方案。
“我們的課堂沒有“無聊到死的PPT”，學生可以在現(xiàn)實場景中，或通過我們的免費模擬器，直接操作協(xié)作型機器人?！?/FONT>
——MIKKEL VAHL，優(yōu)傲機器人全球培訓和教育主管
越來越多學校發(fā)現(xiàn)學生迫切需要對協(xié)作型機器人使用方面的培訓，于是需要協(xié)作型機器人更早地進入課堂。我們還聽說，無論是老師還是學生，他們不僅可以獲得經(jīng)業(yè)內認可的證書，還可以操作具有實際應用性的協(xié)作機器人，所以他們的積極性會更高。
▲PSG學院位于印度，是目前向學生介紹優(yōu)傲協(xié)作機器人的學校之一，可為學生提供豐富、面向行業(yè)的學習經(jīng)驗。
Q:能舉例說明您目前正在實施的新學院計劃嗎？
答：所有學院課程有一項共同點，教授內容具有實踐性、互動性、真實性和可視性。學生可以在現(xiàn)實場景中，或通過我們的免費模擬器，直接操作協(xié)作機器人。我們現(xiàn)在重點關注的三個方面，都源自用戶反饋：
微證書和教育計劃
提供可添加至個人簡歷中的微證書，已變得極受歡迎。所有調查均表明，絕大多數(shù)的人力資源經(jīng)理對應聘者的微證書感興趣 — 而大多數(shù)員工也回應稱，他們希望能夠獲得更多的職業(yè)發(fā)展機會。我們已經(jīng)開始通過我們的學院學習管理系統(tǒng)，為學校和大學提供完整的協(xié)作機器人課程，包括：配有相關應用程序硬件的協(xié)作機器人、32課時的課程、一個在線內容管理平臺以及教師證書。完成課程的學生可以獲得經(jīng)行業(yè)認可的證書，在競聘者中脫穎而出，正式表明他們已掌握操作特定協(xié)作機器人的綜合技能。
▲St?dtische Berufsschule für Metall設計機電一體化職業(yè)學校位于德國慕尼黑，學生們現(xiàn)已運用優(yōu)傲協(xié)作型機器人進行培訓，為汽車業(yè)自動化過程做準備。
這是一項交鑰匙計劃（turnkey program），為學生提供了一條明確的途徑，使其能夠熟練掌握協(xié)作機器人的編程和部署，參與機器人技術和先進制造業(yè)的工業(yè)4.0。學生完成本課程后，將與在優(yōu)傲授權培訓中心完成核心培訓模塊的從業(yè)人員處于同一水平。目前，我們正在向德國、西班牙和美國的學校提供課程，預計到2021年第二季度還將另外開發(fā)三個市場。
虛擬課堂
由于去年新冠肺炎大流行，我們開始取消授權培訓中心的課程，因此，虛擬課程成為我們與學生聯(lián)系的關鍵。我們的優(yōu)傲機器人模擬器和遠程協(xié)作式機器人控制工具，在為學生提供教學體驗方面，其作用與實際課堂不相上下。我們正在為模擬器開發(fā)一種3D環(huán)境，將提供與飛行員進入飛行模擬器相同的編程體驗。光今年一年，我們希望能夠培訓約數(shù)千名學生。
定制化的學習經(jīng)驗
我們目前正在考慮擺脫標準化模塊，我們將不再讓學生經(jīng)歷特定的標準課程，而是更早地引入針對應用程序的定制模塊，并引導學生選擇自己的學習道路。有些學生可能不需要學習可視化方面的知識，但需要對CNC接口有更多的了解，我們會提供一種方式讓他們從一開始就踏上這段旅程，既可以通過在線模塊進行自學，也可以通過課堂或虛擬的方式接受規(guī)模更直接、更具指導性的課程。
我們要創(chuàng)造的是一定程度的“粘性”；我們提供免費的在線培訓，讓潛在客戶確信他們可以部署和編程優(yōu)傲協(xié)作型機器人。一旦他們擁有協(xié)作型機器人，我們將通過提供針對其特定情況所需的培訓內容和專業(yè)發(fā)展，不斷提供持續(xù)提升技能的機會。
“我們正在為模擬器開發(fā)一種3D環(huán)境，將提供與飛行員進入飛行模擬器相同的編程體驗?！?/FONT>
——MIKKEL VAHL，優(yōu)傲機器人全球培訓和教育主管
Q:用戶主導的反饋將如何影響優(yōu)傲學院？
答：我們所有的課程均以用戶反饋（來自無與倫比的全球50,000多臺協(xié)作型機器人裝機量）為基礎。對于那些已經(jīng)擁有協(xié)作機器人的用戶，我們會問他們缺什么、有什么需求、是否有其他關注的優(yōu)傲學院取向。每周，我都會與來自世界各地的十位優(yōu)傲高級培訓師會面，以收集反饋意見，并討論他們從客戶和各個地區(qū)所聽聞關于模塊具體方向的需求。我們有一套非常嚴格的新課程和模塊的開發(fā)方式，我們的學習理念是：編寫課程、測試、重寫。我們只會推出客戶向我們反饋他們所需要的課程。我們會追蹤用戶已完成哪些模塊、感興趣的領域、他們是否從核心培訓進入下一個級別 — 所有這些數(shù)據(jù)均將輸入我們的數(shù)據(jù)庫，以便我們能夠適當?shù)馗M。
Q:作為優(yōu)傲學院的負責人，您的目標和任務是什么？
答：理想情況是，每一個購買優(yōu)傲機器人的客戶都能完成優(yōu)傲學院的培訓。我們的協(xié)作型機器人非常容易部署和使用，但我們也知道，完成培訓課程的客戶最容易獲得成功。他們對如何使用協(xié)作型機器人會有更好的理解，并能將這些知識應用于其他應用程序中。因此，他們的售后服務需求更少，并可積累對于制造商而言，在許多方面均極具價值的內部專業(yè)知識。
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